“……身板要直，抬头挺胸，抬起的腿要离地三尺，先脚跟，后脚尖，动作要做标准。”12月8日，在福安市坂中中心小学的学生，正一边认真听袁石明老师动作讲解，一边还要听袁老师口中发出“哒哒叮叮，哒哒叮叮……”的节奏指令。为了让学生能够耐心学习，又能学有所成，学有所获。袁石明说：“同学们学平讲戏不要着急，先把基本功的每招每式练好，比如看似简单走路（台步），实际上很有学问，在速率、节奏、身段等都要与其配合。”    

袁石明，是福安市平讲戏艺术传承中心主任（团长），平讲戏非物质文化遗产项目代表性传承人。他偶尔会到坂中中心小学指导学生，听说团长来上课同学们都特别认真。

这群孩子对家乡的平讲戏十分有兴趣，目前一个班有40多个学生，每周有两节课，一节课有90分钟，选拔学生从三年级到六年级，大的11岁，小的8岁。传习班平时由陈国云、谢惠琴、陈秋云三个老师负责，主要训练学生形体、唱功、指法、脚法、山板等，她们在唱功、角色扮演的教学上略有分工。

因平白如讲话，故称“平讲戏”。福安平讲戏是濒危剧种，系闽剧前身之一。它表演风格古朴粗犷，幽默诙谐；唱腔多吸收当地民歌俚曲、道腔释乐，既有南戏柔曼温婉的乡音，又吸收了弋阳腔“一人主唱，众人帮腔”的“掏声”特点，其伴奏采用“毛鼓”“毛胡”等独特的乐器，深得当地百姓的喜爱与追捧。

深受市民欢迎的福安平讲戏也历经曲折，曾一度濒临消失。1957年，当时成立了福安县平讲戏挖掘抢救工作组，但是到1961年因机构精简，成立不久的福安平讲剧团被宣告解散。改革开放后，国家重视非物质文化遗产保护后，平讲戏引起当地文化部门的重视，2007年，福安市调整充实该剧团领导班子。

“刚开始经费匮乏，演职员工资没有着落，正常办公经费更无法支付。”袁石明说，8年时间与时任平讲戏中心主任刘碧生一起都扎根平讲戏，拟定了每天每月的工作方案，经过反复讨论，达成全面复兴“福安平讲戏”计划。

从17岁进入福安县闽剧团到后来转平讲戏艺术传承中心袁石明，已经与平讲戏结下40多年的不解之缘，除了演技上“唱、念、做、打”不断的磨练日臻完善外，他还要与刘碧生老师为平讲戏传承、保护、发展东奔西跑。
    

福安平讲戏因历史原因文献资料微乎其微，要重新挖掘整理将绝演50多年的剧种，可以说是个艰巨工程。他们二人辗转省市各级戏研机构、图书馆、档案馆等相关部门，并向省内外资深戏曲专家咨询，甚至骑着二轮车，走南闯北拍摄戏台、剧目、题记，展开全范围普查平讲戏历史渊源。

与此同时，还邀请原福安县平讲剧团老艺人郭翠玉老师、徐邦梁老师等30多位加盟指导；邀请中国剧协会员，省剧协理事第九届全国电视剧“飞天奖”、第七届大众电视“金鹰奖”、第四届全国戏曲电视剧“攀枝花奖”编导专家林之行，到福安与平讲戏老艺人进行探讨研究，在平讲戏基础上进行提升创作。尔后，他们初次精心排演了《马匹卜驳妻》《拾玉镯》平讲戏剧目，没有想到以保护遗产福安本土“平讲戏”，却吸引大家的关注，还火爆大江南北。

2014年11月经国务院批准，福安平讲戏被列入第四批国家级非物质文化遗产代表性项目名录；并获得文化部“天下第一团”荣誉称号。

以及，由老艺人亲传亲述，福安平讲戏是以《安腔八音》（福安方言）为标准，所搜集整理的的唱词韵律，也载入《中国戏曲志》《中国戏曲音乐集成》《中国戏曲剧种大辞典》《福建省志》等弥足珍贵。

2021年，福安平讲戏应邀参加由国家文物局指导，中央广播电视总台和故宫博物院共同主办的《国家宝藏•展演季》系列节目录制。该节目组经层层筛选，最终确定全国四个区域选出四个富有地方特色的古老剧种，其中福安平讲戏代表华东区荣耀入选，节目播出后，引起较大反响，极大地扩大了平讲戏这一特殊剧种的群众认知度。《马匹卜驳妻》经典平讲戏剧目，再次入选文化部2017年度剧本扶持工程，并列入精品剧目，成为闽东戏剧界史无前例的突破。近五年来，福安平讲戏获省级以上荣誉26个、市级2个，参加国家级平台交流演出5次。

为了更好建立科学合理福安平讲戏的教育传承机制，福安市出台了《平讲戏保护传承方案》，由福安市委宣传部、市文体和旅游局、市教育局、市老年大学等联合，分别建立了平讲戏艺术传承中心传习基地、市老年大学平讲戏艺术培训基地、坂中中心小学、穆阳中心小学平讲戏艺术传承共建基地、富春公园平讲戏艺术活动基地、下白石平讲戏艺术展演基地等6个基地，培养专业人才，使平讲戏文化后续有人。

开花结果自馨香。“戏曲艺术进校园，传统文化润童心”2011年福安市平讲戏艺术传承中心正式与坂中中心小学合作培养戏曲新苗子，十年间该校的编排戏曲获奖不断，其中该校《赠金钗》剧目参加第34届“上海之春国际音乐节”还获得节目二等奖、最佳组织奖、最佳表演奖、最佳指导奖，受到业内人士的好评。

当谈及未来如何加大平讲戏保护、传承和人才培育时，福安市文体和旅游局局长林霁表示，要以福安平讲戏艺术传承中心为载体，以人才建设为抓手，全面普及“福安戏曲进校园”，促进学校学生对参与戏曲课程、讲座、社团浓厚的兴趣，并形成校园平讲戏活动组织长效机制。加强平讲戏传承中心自身人才培养，如演员、编剧、作曲、演奏等专业人才队伍建设外，针对主要演员力量出现断层现状，采取灵活方式多渠道汇集人才力量，弘扬“闽东之光”。