2月13日上午，城阳镇茶洋民族小学教室里歌声朗朗，占文清正带领着学生们练习畲歌《我爱畲乡好地方》。作为一名民族小学校长，占文清在“双减”背景下积极推进畲族特色课程的开设，希望学生们进一步加深对本民族优秀文化的认识，增强民族文化自信。

城阳镇茶洋民族小学校长 占文清：不管是哪一个民族，他的语言、符号，都是几千年来文化的结晶，它有一个凝聚力的作用，所以我想至少在我的手上，这些学生能够更好地传承下去，让他们也更加自信一点。

茶洋民族小学是城阳镇最偏远的寄宿制教学点之一，距离镇区有20多公里车程，学校的学生多是父母外出务工的留守儿童。2009年，占文清响应中心校号召上山进行为期一年的支教，在艰苦环境下与淳朴的畲娃朝夕相处，结下了深厚感情。支教结束回城时，学生们挥泪相送的场景，让他很长时间都难以释怀。2011年，在女儿刚出生不久，他毅然说服妻子，主动申请重返茶洋任教，这一待就是十多个年头。2018年，为了更好地兼顾学校与家庭，他甚至将原本在城区学校就读的女儿转到了茶洋民族小学，彻底在这里安了家。

城阳镇茶洋民族小学校长 占文清：这边很多留守儿童、单亲家庭，小孩子家长很多时候照顾不过来，甚至一年家长在年关才回来见一面孩子，孩子平常都是爷爷奶奶照顾，这造成他们在生活上和学习上的困难，还有一些信心不足。

在学校，占文清是孩子们口中的“占爸爸”。全校包括学前班7个年级寄宿生的生活起居都要由他负责打理。十多年寒来暑往，他坚持每天清晨六点起床，淘米下锅给寄宿生煮饭热菜，陪伴他们晨读用餐。入夜辅导学生晚自习、安排他们就寝后，占文清还要巡查校园安全，陪同年幼的学生起夜如厕。曾经遇到过有尿床习惯的学生，他积极寻找偏方，为其调理近一个学期的时间，成功改善情况。十多年来，占文清共照顾过150多位寄宿生的生活起居，关心过110多位畲村留守儿童的健康成长，还自掏腰包资助山区特困生5万多元，解决他们的家庭生活问题。他的为人与事迹感染了郑绍、王建平等教师跟随他上山任教，带动了林婧雯等10多位青年教师到这里支教。

城阳镇茶洋民族小学学生 钟基恒：占校长对我们这么多年的关爱和关心，我都历历在目，那种无私奉献的精神感染到了我，我在这里生活的很快乐，还学到了很多有用的知识，将来我在外面读书的时候，也会把这种精神传承下去的。

退休教师 王建平：特别重要的就是他的爱心感化了我，我们没有爱心也不会到这个学校的，来到这个学校以后，这个校长在平时工作的方方面面对学生关照地非常细致，学生家里什么情况，他都能够光顾到，平常都是讲他又当爹，又当娘。

多年来，占文清还积极筹集300多万元资金，扩建茶洋民族小学校舍260平方米，极大地改善了学生就学环境。同时，不断推进该校省级陶研实验学校工作开展，联手福安实验小学教育集团、省助学助残志愿者协会等举办关爱畲村孩子教育帮扶活动40多场次。学校教学质量的整体提升，让村民群众更放心地将孩子留在村里上学。

城阳镇茶洋村党支部书记 钟善清：(村民）都是做茶叶和务工的，平常都是早上去务工，晚上回来，小孩子被安排在这边读书，校长管得很好，务工人员出去务工也很放心。

在基础教育一线，占文清用自己的坚守与奉献践初心、担使命。在他的努力下，茶洋民族小学先后有160多名毕业生升入高一级的学校就读，有的步入大学后，甚至获得了硕士、博士等学位。

城阳镇茶洋民族小学校长 占文清：经过我们学校的教育，很多留守儿童，他们都是很快地融入到我们学校氛围里面。我都跟他们讲，我们要做一个好人，要学会献出我们的爱心。