著名教育学家苏霍姆林斯基曾说：“教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的惊喜。”家访，是家校协同育人的有效方式，是连接学校和家庭的重要纽带，更是增进家校关系和师生关系的重要桥梁。

2023年初，教育部等13个部门联合出台《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，提出要坚持科学教育观念，增强协同育人共识，完善学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制，促进学生全面发展健康成长的良好氛围更加浓厚。

为全面贯彻党的教育方针和指导意见，我市积极构建家校社一体化德育格局，持续深入推进家庭教育与学校教育的有效衔接。早在2021年我市就出台了《福安市教育局关于加强中小学教师家访工作的指导意见》，进一步推动中小学教师家访工作的规范化、科学化，为学生美好成长营造良好环境。

“家访是老师与家长沟通的基本途径，通过家访可以使双方了解学生的各种情况，以便共同教育好学生。”市教育局思政股负责人林奶良告诉记者，截止日前，74所中小学幼儿园的教师已对8万多名学生进行了家访，其中本学期期末阶段对16511名学生进行登门家访，受到家长和社会的广泛好评。

周密部署，提前制定计划

“为保证此次家访活动能切实有效地开展，我们需要制定详细的家访活动方案，对家访策略、形式、内容等方面要有明确的方向和要求......”“不仅要特别关注留守儿童、困难学生的学习情况，还需要对他们的生产生活特别关心......”“各位班主任要提前做好规划，提前和家长沟通，预约时间，保证家访工作顺利进行。”福安七中、康厝中心小学、德艺学校小学部等各学校纷纷召开教师家访培训部署会，对家访活动制定详细计划。

在家访活动开展前，市教育局局长林成增在全市校（园）长会议上做了专门强调部署，并指示市教育局思政股进行跟进指导。各学校成立了以校长为组长，分管校领导具体负责，由德育处（政教处，下同）主任、年级组长、班主任、家委会代表等组成的家访工作领导小组，并制定了教师家访制度和实施方案，对家长的家访意愿全面摸排，对教师的人员分组、家访路线、家访内容进行科学安排、实时指导，要求原则上每学年至少对每个学生家访一次，确保家访100%全覆盖。

每到一户，老师们都与家长、学生围坐在一起，促膝谈心、推心置腹，了解学生在家的具体表现，听取家长真实想法，多角度地了解学生的成长环境、家庭教育理念，同时深入特殊学生群体家中，辅导学困学生，关爱留守儿童和单亲学生，鼓励他们要积极面对学习和生活。

如今，两位孩子有了明显变化。看到老师能主动打招呼，和他人交谈时能大方注视对方。元旦，老师为他们挑选过年衣服时，他们也敢大胆说出自己的想法。

“教学不仅仅只是关注学生的成绩，更要走进学生，了解关心学生的生活、心里的状态，给与他们更多的关心。”家访后，兰莲菊在家访手册中记录写下这段话。

一次次带温度的双向奔赴，凝聚家校的教育合力，在老师与家长“零距离”的沟通中，家访将关爱与温暖传递，搭建起家校沟通联络的“暖心桥”。

家访，拉进老师家长距离

福安五中多年来，将“教师节家访”作为每年教师节的固定活动，成立家访小组走进开学后还未报名的学生、家庭困难学生及特殊类型学生家庭，与每一位孩子的家长耐心沟通，勉励学生及家长正视困难，自强自立面对人生；松罗中学重点关注家庭教育和心理健康教育，指导家长配合学校做好家庭时间活动，提升家庭教育能力和水平；福安市职业技术学校通过分类家访，对家庭经济困难、留守儿童、失独子女等重点走访，听取家长对教育发展的意见建议；上白石中心小学就学生期末在家的学习、生活情况等与家长真诚交流，并叮嘱家长、学生在假期要注意防火（燃放烟花爆竹）、交通安全、食品安全等；赛岐中心小学领导班子携手各班主任走村入户，详细了解学生家庭中存在的困难和问题，为家长、学生排难解忧。